Revitalizando instruções desatualizadas através do vídeo
De acordo com um relatório de 2024 da Poll Harris para a Discovery Education, 46% dos professores dizem que o envolvimento dos alunos diminuiu em comparação com 2019. Um colaborador proeminente para a crise de engajamento foi a pandemia, que forçou os alunos em todo o mundo a aprender apenas com seus laptops. Mas ainda existem outros fatores que contribuíram para esse declínio. Ou seja, métodos de ensino “desatualizados e ineficazes” que o centro de reinventar a educação pública na Universidade Estadual do Arizona, encontrou, dificulta a recuperação do aprendizado desde a pandemia. Existem várias maneiras pelas quais os professores podem modernizar suas instruções, mas um passo simples é incorporar o vídeo na sala de aula – seja usando plataformas como o YouTube ou alavancando as ferramentas avançadas da EDTECH. Neste artigo, explicarei como os professores podem aproveitar o vídeo para aumentar o envolvimento dos alunos. Também sugerirei seis práticas recomendadas para usar o vídeo nas salas de aula do ensino fundamental e médio.
Por que os professores devem usar o vídeo nas salas de aula do ensino fundamental
A popularidade do vídeo entre os alunos da geração Z é apenas uma das razões pelas quais os professores do ensino fundamental e médio devem incorporar o vídeo em suas instruções. Um estudo do centro de pesquisa de 2024 Pew descobriu que 73% dos adolescentes visitam o YouTube diariamente. Enquanto isso, uma pesquisa de Pearson 2018 descobriu que 59% dos estudantes da Gen Z citam o YouTube como sua maneira preferida de aprender.
Se esses dados forem convincentes o suficiente, também há o fato de os próprios educadores reconhecer o valor do vídeo. Em um artigo de 2019 para a Edutopia, Universidade da Califórnia, a instrutora de Los Angeles, Rebecca Alber, escreveu: “Os videoclipes podem ser uma ótima ferramenta para ajudar os alunos a obter esse entendimento mais profundo do conteúdo”. Alber apontou como o vídeo pode criar o conhecimento de fundo dos alunos sobre um tópico, enriquecer textos e reforçar o que os alunos aprenderam.
Como ex -aluno e Zillennial (que significa que eu acomodei a linha entre a geração Z e a geração do milênio), posso falar pessoalmente com o ponto de Alber sobre como o vídeo reforça o aprendizado dos alunos. Para uma ilustração, permita -me voltar rapidamente a quando estava na oitava série.
Um dia, depois de aprender sobre gerúndios na classe ELA de Miller, pensei em um Tão aleatório! Esporte que eu tinha visto no Disney Channel. O esquete contou com um personagem de rap chamado MC Grammar (modelado de maneira inteligente após a estrela do rap dos anos 90, MC Hammer) quebrando gerúndios e outros conceitos de gramática no meio de uma batalha de rap entre dois colegas rimadores.
Sugeri que a Sra. Miller exibisse um videoclipe do esquete para a nossa classe, que ela fez no dia seguinte. O resultado? Meus colegas de classe e eu gostamos do vídeo e achamos que solidificou nossa compreensão de gerúndios e outros conceitos -chave. Até hoje, sem ter visto o esquete em anos, ainda me lembro das palavras do MC Grammar: “Quando você pega um verbo e adiciona ‘-ing’, é quando se torna um gerúndio, baby!”
Como o vídeo aumenta o envolvimento do aluno
Eu já o levei de volta aos meus dias na escola. Agora eu quero que você pense no seu. Sua mente não vagar e os olhos não se espalharam quando seu professor ficou em frente à aula e se afastou e assim por aí … o que era exatamente? Bem, se você não deseja inspirar a mesma reação em seus alunos, aproveite o vídeo em sua sala de aula do ensino fundamental e médio, que envolve os alunos fazendo o seguinte:
- Usando vários meios para atender a diversos estilos de aprendizagem.
- Fornecendo informações em um formato rápido e digestível.
- Permitindo que os alunos visualizem o conteúdo várias vezes e no seu próprio ritmo.
- Tornando o aprendizado acessível para alunos e alunos em inglês com deficiência.
5 maneiras pelas quais os professores podem usar o vídeo para aumentar o envolvimento dos alunos
Descubra como professores como você podem aproveitar o conteúdo do vídeo para enriquecer e acelerar o aprendizado para os alunos.
1. Reforçar o aprendizado com vídeos explicáveis relacionáveis
O conteúdo de vídeo pode reforçar o aprendizado de várias maneiras. Pode fazer conexões culturais que ressoam com os alunos e fortalecem sua compreensão de um tópico -chave – como o Tão aleatório! O uso do Rap do Skit fez para o ensino médio.
Ou os vídeos podem dar aos alunos uma nova perspectiva sobre o material da aula em que eles estão trabalhando. Se os alunos aprenderam sobre a probabilidade da maneira tradicional – calculando números em uma planilha – eles apreciariam o novo insight obtido ao assistir a um vídeo animado conectando a probabilidade de o rolamento de dados. Você pode até levar o vídeo deles aprendendo um passo adiante, dando -lhes dados para se rolarem!
2. Verifique se há entendimento com perguntas baseadas em vídeo
De acordo com o currículo e a consultora da EDTech, Monica Burns, os vídeos podem ajudar os professores a verificar se os alunos entendem o conteúdo da lição. “Fazer perguntas antes, durante e depois de assistir a um vídeo pode garantir que os alunos compreendam as diferentes camadas de informações apresentadas neste formato”, afirmou Burns em um podcast.
Para usar o vídeo dessa maneira, os professores podem incorporar perguntas em suas aulas de vídeo usando ferramentas. Essas ferramentas permitem que os alunos respondam a perguntas sobre as lições em tempo real e recebam feedback imediato. Você também pode usar videoclipes do YouTube e de outras plataformas de compartilhamento de vídeo em suas apresentações e apresentar perguntas-chave relacionadas ao vídeo.
Por exemplo, diga que você está fazendo uma apresentação sobre dispositivos literários para sua aula de ELA. Você pode incluir um clipe do YouTube em seus slides e, em seguida, apresentar perguntas relevantes para múltipla escolha. Uma pergunta pode ser “Com base no vídeo, qual é a definição correta para aliteração”, com uma lista de possíveis definições para escolher.
3. Promova a reflexão através das respostas ao vídeo
Um artigo de pesquisa de 2019 publicado no Jornal de aprendizado on -line descobriram que a reflexão ajuda os alunos a aprofundar seus conhecimentos, identificar áreas fracas e fazer conexões entre o que aprenderam. Monica Burns recomenda o uso de ferramentas interativas de diário para facilitar a reflexão do aluno. Por exemplo, você pode fazer com que os alunos respondam aos tópicos apresentados em um vídeo ou respondem a perguntas sobre o conteúdo do vídeo.
Os alunos também podem refletir através do vídeo. Peça a eles uma resposta curta a um aviso para a lição de casa. Você pode pedir aos alunos que reflitam sobre a lição de hoje conectando -a a algo que viram ou experimentaram em suas próprias vidas. Por exemplo, para uma lição sobre Para matar um Mockingbird E o personagem Atticus Finch, você pode pedir aos alunos que gravem um vídeo refletindo sobre um momento em que defendiam alguém ou algo, mesmo que não fosse popular fazê -lo.
4. Apoie o aprendizado independente com tutoriais em vídeo
Os educadores podem usar o vídeo para criar e compartilhar tutoriais com os alunos. O professor Tan Huynh escreveu sobre os benefícios de usar o vídeo dessa maneira em uma postagem no blog. No post, ele falou sobre como ele e seus alunos da sexta série começaram uma unidade de geografia. Em toda a unidade, seus alunos criariam mundos fictícios e mapas para acompanhar esses mundos. Para criar os mapas, os alunos usariam funções nos slides do Google.
Embora Huynh modelasse como desempenhar as funções em sala de aula, vários estudantes ainda estavam confusos. Então, ele gravou vídeos para todas as suas lições e tutoriais para cada lição. “Cada aluno assistia ao vídeo de que precisava – não mais me esperando para remodelar individualmente as etapas”, escreveu Huynh. “Não senti frustração, pois não precisava re-explicar o mesmo conjunto de instruções para cada aluno”. Por fim, os alunos se sentiram confiantes em trabalhar em suas tarefas, dando a Huynh mais tempo para apoiar os alunos que precisavam de ajuda mais.
5. Teste o conhecimento através de avaliações de vídeo
Os alunos nem sempre querem ser avaliados através dos testes escritos tradicionais. Se você deseja trazer métodos de teste mais criativos para o mix, tente avaliações de vídeo. Estes podem assumir uma das seguintes formas:
- Pedindo aos alunos que apresentem um projeto.
- Pedindo aos alunos que resolvam um problema.
- Pedindo aos alunos que conduzam um experimento.
Vamos dar uma olhada em alguns exemplos para cada um:
- Apresentando um projeto
Seus alunos da ELA estão lendo o romance histórico Sadako e os guindastes de papel. Você pede que eles gravem uma apresentação em vídeo resumindo o livro, avaliando os alunos em busca de conteúdo e compreensão, organização e criatividade. - Resolvendo um problema
Seus alunos de álgebra estão aprendendo sobre equações lineares. Você pede que eles gravem um vídeo em que eles resolvam a equação “3x – 6 = 9” e depois os classificam sobre precisão, processo de solução de problemas e explicação de seu raciocínio. - Conduzindo um experimento
Seus estudantes de ciências têm aprendido sobre a formação de cristais. Você pede que eles gravem um vídeo em que eles realizam um experimento de crescimento de cristais usando uma solução saturada, contêiner, corda e lápis. Você os avalia para a compreensão dos conceitos -chave, a configuração e a execução do experimento e a explicação de seus resultados.
6 dicas para usar efetivamente o vídeo nas salas de aula do ensino fundamental
Antes de introduzir vídeos em sua sala de aula, você deve ter em mente seis melhores práticas.
- Adaptar vídeos ao assunto
Use vídeos de solução de problemas para matemática, vídeos de animação para ciência, vídeos curtos em estilo documentário para história e vídeos explicativos para todos os assuntos. - Faça os vídeos breves
Um estudo de pesquisa de 2022 descobriu que vídeos curtos melhoram o engajamento em 24,7%. - Fale clara e entusiasticamente
Mantenha os alunos envolvidos explicando as informações simplesmente e mostrando sua emoção. Pesquisas mostram que o entusiasmo dos professores motiva os alunos e melhora o recall. - Use legendas fechadas e alternativas baseadas em texto
Torne os vídeos acessíveis para alunos e alunos em inglês com deficiências auditivas, permitindo legendas. Forneça transcrições para que os alunos possam se envolver com o material através da leitura em vez de assistir ou ouvir. - Repetir conceitos -chave
Ajude os alunos a reter informações, incluindo as principais tocas ou seções de recapitulação no final de suas aulas de vídeo. - Casal vídeos com perguntas orientadoras, elementos interativos e tarefas
Um estudo sobre vídeos educacionais eficazes descobriu que isso promove o aprendizado ativo, fortalece a memória através do efeito de teste e ajuda os alunos a se avaliar com mais precisão.
Banish os olhares em branco usando o vídeo nas salas de aula do ensino fundamental e médio
Os alunos da geração Z já passam horas por dia consumindo conteúdo de vídeo. Eles também expressaram o desejo de aprender através do YouTube e de outras plataformas de vídeo. Então, dê a eles o que eles querem!
Integrar vídeo em lições, tarefas e avaliações. Use as ferramentas Edtech para tornar a adoção de vídeo perfeita e lembre -se de seguir as melhores práticas, como usar legendas fechadas e complementar o conteúdo de vídeo com estratégias de aprendizado ativo. Em breve, você testemunhará a transformação de seus alunos de alunos passivos, com olhares em branco para os alunos engajados e entusiasmados que assumem um papel ativo em sua educação.