Isso ocorre porque a universidade aproveitou um grupo de clientes em potencial que está crescendo: graduados hispânicos do ensino médio, como Quintero.

Historicamente, universidades e faculdades não se saíram bem ao matricular estudantes hispânicos, que ficam para trás de seus colegas brancos na participação na faculdade. Agora, seu próprio sucesso pode depender amplamente disso.

“A demografia em nosso país está mudando e o ensino superior precisa se adaptar”, disse Glena Temple, presidente da Dominicana.

Ou, como Quintero colocou, sorrindo: “Agora eles precisam de nós”.

Um grupo crescente de estudantes em potencial

Quase 1 em cada 3 alunos Nas séries K a 12 é hispânico, o Centro Nacional de Estatísticas da Educação relata. Isso ocorre de menos de 1 em 4 uma década atrás. A proporção de estudantes em escolas públicas que são hispânicas é ainda maior em alguns estados, incluindo Califórnia, Texas e Flórida.

Até 2041, o número de graduados brancos, negros e asiáticos deverá cair (26 %, 22 % e 10 %, respectivamente), de acordo com a Comissão Interestadual Ocidental para o Ensino Superior, que rastreia isso. No mesmo período, o número de graduados hispânicos Espera -se que cresça 16 %.

Isso faz com que esses jovens – geralmente os filhos ou netos de imigrantes ou imigrantes – recém -importantes para faculdades e universidades.

No entanto, em um momento em que o ensino superior precisa desses estudantes, a proporção de graduados no ensino médio hispânicos indo diretamente para a faculdade é menor do que para estudantes brancos e caindo. O número caiu de 70 % para 58 % de 2012 para 2022, de acordo com o Centro Nacional de Estatísticas da Educação. Os estudantes hispânicos que se matriculam na faculdade também caem a taxas mais altas.

No passado, faculdades e universidades “podiam atingir seus números (de inscrição) sem envolver essa população”, disse Deborah Santiago, diretora executiva da Organização de Advocacia Latina Excelencia in Education. “Esse não é mais o caso.”

Uma possível solução para déficits de trabalhadores iminentes

Um bom exemplo do potencial para recrutar estudantes hispânicos está na área metropolitana de Kansas City, que inclui comunidades no Missouri e Kansas. O maior distrito escolar da região, Kansas City, Missouri, agora é 58 % hispânico.

Conseguir pelo menos alguns desses alunos a se matricular na faculdade “é o que precisamos nos preparar para instituições de ensino superior e atender às necessidades de nossas comunidades”, disse Greg Mosier, presidente da Kansas City Kansas Community College, que começou a publicidade em jornais em espanhol e na rádio em espanhol.

Responder a essas mudanças demográficas é mais do que faculdades que preenchem assentos, dizem os especialistas. Isso terá um impacto na economia nacional.

Cerca de 43 % de todos os empregos vão requer pelo menos diplomas de bacharel Até 2031, o Georgetown University Center sobre Educação e as estimativas da força de trabalho. O declínio projetado no número de graduados durante esse período, dizem os pesquisadores, poderia criar uma grave escassez de mão -de -obra.

Nesse cenário sombrio, ajudar a levar mais hispânicos americanos a um caminho para empregos mais bem remunerados parece uma solução óbvia.

Alcançar esse objetivo, no entanto, é um desafio, e muitos educadores temem o governo Trump Ataques a programas de diversidade poderia dificultar ainda mais o recrutamento e o apoio a esses alunos. Funcionários de muitas instituições contataram sobre isso não queriam falar sobre o tópico.

Entre os outros desafios: a renda familiar média anual para famílias hispânicas é Mais de 25 % menor Do que para famílias brancas, diz o Censo Bureau, o que significa que a faculdade pode parecer fora de alcance. Muitos estudantes hispânicos frequentam escolas públicas de ensino médio com poucos conselheiros universitários.

E 73 % dos estudantes de graduação hispânicos são o primeiro em suas famílias a ir para a faculdademais do que para qualquer outro grupo, de acordo com a NASPA, uma associação de administradores de assuntos estudantis.

Esses fatores podem se combinar para empurrar jovens latinos diretamente do ensino médio para a força de trabalho. Daqueles que vão para a faculdade, muitos trabalham pelo menos em tempo parcial enquanto aprendem, algo que a pesquisa encontra reduz a probabilidade de se formar.

Quando Eddie Rivera se formou no ensino médio na Carolina do Norte há uma década, “a faculdade não era realmente uma opção. Meu conselheiro não estava lá para mim. Acabei de seguir o que minha cultura hispânica nos diz, que é ir para o trabalho”.

Rivera, Quem tem status de DACAou ação adiada para chegadas de infância, trabalhou em uma casa de aposentadoria, um parque de trampolim interno e um hospital durante a pandemia, onde colegas o incentivaram a ir para a faculdade. Com a ajuda de um programa de bolsas de estudos para estudantes sem documentos, ele acabou na Dominican.

Agora, aos 28 anos, ele é formado em relações internacionais e diplomacia. Ele planeja obter um mestrado em política externa e segurança nacional.

Indo a Milha Extra para receber estudantes latinos

Uma pequena universidade católica que remonta a 1922, a Dominicana tem um histórico de educação dos filhos de imigrantes – em tempos anteriores os de origem do norte e da Europa Central.

Hoje, as faixas com fotos de ex-alunos de sucesso hispânicos estão pendurados em postes de luz no campus de 30 acres, e uma banda de mariachi lidera comemorações na Día de Los Muertos.

Os passeios são realizados em inglês e espanhol, os alunos recebem empregos no campus e os funcionários ajudam famílias inteiras por meio de cuidados de saúde, moradia e crises financeiras. No outono, a Dominican acrescentou um campus de satélite no bairro de Pilsen, em grande parte americano de Chicago, fornecendo diplomas de associados de dois anos orientados para o trabalho. Todo aluno da universidade recebe ajuda financeiradados federais mostram.

“Diário, encontro um membro da equipe ou professor me perguntando o que está acontecendo com minha vida e como eles podem me apoiar”, disse Aldo Cervantes, especialista em negócios juniores com especialização em contabilidade que espera entrar em bancos ou recursos humanos.

Há uma academia de família para os pais, avós, irmãos e primos dos alunos para aprender sobre os recursos da universidade. Como incentivo, as famílias que chegam a cinco sessões recebem crédito para o aluno fazer um curso de verão sem nenhum custo.

“Quando damos uma olhada na população latina que vai para a faculdade, não se trata de uma escolha individual”, disse Gabe Lara, vice -presidente de sucesso e engajamento do aluno, usando o termo preferido da universidade para pessoas de ascendência latino -americana. “É uma escolha familiar.”

Essas e outras medidas ajudaram a mais do que o dobro da proporção de estudantes hispânicos aqui nos últimos 10 anos, para quase 70 % dos 2.570 graduados, de acordo com números fornecidos pela Universidade.

Quando outras universidades começam a tentar recrutar estudantes hispânicos, “eles nos perguntam o tempo todo como conseguimos conseguir isso”, disse Temple, presidente do Dominicano. “O que eles não gostam de ouvir é, é tudo isso. Você precisa se comprometer com isso. Tem que ser mais do que encher assentos.”

Universidades e faculdades que levam a sério a inscrição de mais estudantes hispânicos podem encontrá -los, se quiserem, disse Sylvia Hurtado, professora de educação da UCLA. “Você não precisa olhar muito longe.”

Mas, ela acrescentou: “Você precisa (para fornecer) apoio em cada estágio. Nós o chamamos de ser mais responsivo culturalmente, mais consciente de quem você está recrutando e quais podem ser suas necessidades”.

As universidades estão começando a fazer isso, se lentamente. A própria UCLA não lançou uma versão em língua espanhola do site de admissões até 2023Hurtado apontou: “E aqui estamos na Califórnia”.

Novas pressões como dei são atingidas

Até os menores esforços para se matricular e apoiar estudantes hispânicos estão sendo complicados pela retirada de programas de diversidade e ajuda financeira para estudantes sem documentos.

Flórida em fevereiro terminou uma política de cobrar aulas mais baixas no estado em faculdades e universidades públicas por estudantes sem documentos, por exemplo. Outros estados foram impostos ou estão considerando medidas semelhantes.

O governo Trump descartou um programa da era Biden para apoiar instituições hispânicas. E o Departamento de Educação dos EUA, em uma carta às faculdades, interpretou a decisão da Suprema Corte de 2023, proibindo preferências raciais na admissão como proibindo “tomada de decisão baseada em raçanão importa a forma. ”

Embora a base legal para essa ação tenha sido amplamente desafiada, ela possui instituições de ensino superior no limite.

Especialistas dizem que a maioria dos programas para recrutar e apoiar estudantes hispânicos provavelmente não seria afetada pelas campanhas anti-dei, já que são oferecidos a quem precisa delas. “Essas coisas funcionam para todos os estudantes”, disse Anne-Marie Núñez, diretora executiva do Instituto Diana Natalicio para sucesso de estudantes hispânicos na Universidade do Texas em El Paso.

Mas sem mais a crescente população hispânica que se inscreve nas faculdades, essas instituições e a força de trabalho enfrentam desafios muito maiores, disseram Núñez e outros.

“Ter que os alunos tenham sucesso é o interesse de todos”, disse ela. “O país será deixado para trás se não tiver todas as mãos no convés, incluindo aqueles que a educação não serviram no passado”.

Na Dominicana, Genaro Balcazar lidera estratégias de inscrição e marketing como diretor de operações. Ele também tem uma maneira pragmática de olhar para ele.

“Atendemos às necessidades dos alunos não por causa de quem eles são”, disse Balcazar, “mas porque eles precisam da ajuda”.

Esta história foi produzida por O relatório Hechingeruma organização de notícias independente sem fins lucrativos focada na desigualdade e inovação na educação.